Ein primär leistungsorientiertes Schulkonzept, das auf Messbarkeit und Wettbewerb setzt, wird nicht allen Kindern gerecht. Insbesondere junge Menschen, denen ihre Biografie schon früh ungewöhnliche Herausforderungen zugemutet hat, sind oft auf besondere Zuwendung angewiesen, um nicht durchs Raster zu fallen. Menschliche Bindung – also Vertrauen – ist eine Grundbedingung des Lernens. Häufig müssen wichtige Voraussetzungen für den Wissenserwerb – ein stabiles Selbstwertgefühl, die Fähigkeit zur Zusammenarbeit und zur Konzentration – erst behutsam geschaffen werden.
Wir wollen uns an dem orientieren, was unsere Schüler brauchen. So, wie sie sind, so, wie sie werden. Immer wieder neu, jeden Tag.
